Ekaterina Goncharova / Moment RF / Getty Images
A hallgatók a CHATGPT -t jobban használják, mint valaha – és a CHATGPT tudja.
A múlt héten az Openai elindította a “Tanulmányi módot” chatbotjában, közvetlenül a hallgatói piacra szánt. Állítólag inkább oktatóként viselkedik, mint egy gép, amely válaszokat köp; A szókratikus módszert használja, épített kvízt használ és tanulmányi terveket készít. Ugyanezen a napon a Google bejelentette a tanulmányra összpontosító eszközök sorozatát.
Tehát hogyan hasonlítja össze magát a régimódi eszközökkel, például a kézikönyvekkel és az online házi feladatokkal, mint például a Chegg és a Quizlet? Van még helyük?
Először megkérdeztem a Chatgpt -t: “Szeretné, ha tanulási eszközként használnám? Hogyan hasonlítsa össze magát az EdTech kézikönyvekkel és cégekkel?” A válasz: “Igen, feltétlenül hasznos tanulmányi eszköz lehetek, de a legjobb eredmény az, hogy hogyan és mikor kell használni a kézikönyvek és az EdTech platformok mellett.”
Aztán beszéltem azokkal az emberekkel, akik ezen platformokat irányítottak, és bizonyos hallgatók, akik ezeket használják (vagy egyszer használták). Generatív AA -ként, az oktatás iránti érdeklődésként mindannyian mindent megtesznek, hogy akklimatizálódjanak.
Hogyan alkalmazkodnak a vállalatok
A Chegg kézikönyveket árusít, és a digitális szolgáltatások listáját kínálja, például a flash kártyák generálását és a gyakorlati kérdéseket. Májusban a társaság mintegy 250 alkalmazottat, vagyis munkaerőjének 22% -át elbocsátotta, részben azért, mert a generatív AI -hez forduló hallgatók megerősítették az NPR -n. Ahelyett, hogy megpróbálta kibővíteni a hatókörét, nagyít.
“Próbáltunk mindennek lenni minden hallgató számára egy A-A-világban”-mondta Cheg Nathan Schultz vezérigazgatója.
Számos generációs AI platformon, köztük a CHATGPT -nek, ingyenes tervei vannak. Chegg reméli, hogy eléri a hallgatókat, akik havonta 19,99 dollárt fizetnek az olyan eszközökért, amelyek ösztönzik a hosszú távú felhasználást és a célok meghatározását.
“Ha a fitnesz világára gondolsz, akkor ezek az alkalmazások és ezek a szolgáltatások sokkal inkább vezetnek, hogy elérjék a célját” – magyarázza Schultz. “Adják neked:” Minden héten oly sok kilométert vagy annyi túrát vagy annyi munkát fogunk csinálni “, és így terveztük a szolgálatunkat.”
A Chegg az AI modelleket is körülveszi a platformon. Egy új szolgáltatás bemutatja a Side By By Side Panels előfizetőit, Chegg válaszával egy kérdésre, más platformok, köztük a CHATGPT, a Google Gemini és a Claude válaszai mellett.
A Macmillan Learning kézikönyveket és elektronikus könyveket árusít, és kvíz és tanulmányi útmutatókat kínál. Mint Chegg, beépített egy AI -eszközt a fizetett tervbe, és a tavalyi év végén kezdte el telepíteni.
A Macmillan eszköze nem ad közvetlen válaszokat a hallgatóknak; Ehelyett nyitott kérdések révén vezeti őket a megoldás felé, amelyek feltárják a tökéletlen gondolkodást (álnév a szókratikus módszer).
“Támogatja őket egy társadalomban, hogy rendelkezzenek ezzel a tanulási tapasztalattal, amelyet felhasználhatnak … amikor maguknak kell megtenniük a vizsgán” – mondta Tim Flem, a Macmillan Learning termék igazgatója.
Flem azt állítja, hogy a Macmillan oktatója pontosabb, mint az AI chatbotok, mert a társadalom kézikönyvein alapul. A platform csökkenti a “tartalomváltást” is – mondja.
“Ha átvált a lap és a lap között, akkor észreveszi, hogy mennyire tetszik:” Várj egy percet, mit mondott itt? – – mondta Flem. “Így az AI oktatónk ott van a probléma mellett, amelyen a hallgató működik.”
Hogyan alkalmazkodnak a hallgatók
Egyes diákok összekeverik és összekeverik az AI -t és a hagyományos eszközöket. A Bryan Wheatley kombinált kvizettel és Socratic -tal (egy másik AI eszköz) kombinált tanulmányozáshoz. A texasi Prairie View A&M University nemrégiben végzett diplomája, először félbeszakított.
Tavaly Bryan Wheatley szociológiai diplomával végzett a Prairie View A&M Egyetemen.
Grace Raver / NPR
elrejt
döntő legenda
Grace Raver / NPR
“Valami, ami valóban adaptív, egy kicsit őrült” – mondta, bár továbbra is a tesztek és más feladatok leírására használja. Azt mondja, hogy a chatgptnek az idő körülbelül fele igaza van, és sok keresztezett referenciát kellett tennie.
A 2024 júliusi kutatás szerint rendszeresen a CHATPPT -t használó egyetemi, mester- és doktori programok 66% -ának volt a 66% -a. Digitális oktatási tanács–
A felmérés azt is feltárta, hogy a hallgatók több mint 50% -a úgy gondolta, hogy az AI -től való túl sok függőség negatív hatással lesz tudományos eredményeikre.
Sally Simpson megpróbálja megtartani a vonalat. Georgetown egyetemi hallgatója, aki doktori fokozaton dolgozik. A német irodalomban nem használja a generatív AI -t. Az első ciklus napjain olyan webhelyeket használt, mint a Quizlet és a SparkNotes, hogy megerősítse a feldolgozott információkat.
Most látja, hogy az egyetemi hallgatók generatív AI -t használnak a feladatok befejezéséhez és a munkaerő összefoglalásához, amelyet még nem olvastak. “Ez meghaladja az emberek oktatását” – mondta. “Úgy gondolom, hogy fontos kompetencia, hogy egy cikket elolvasni vagy szöveget olvasni, és nem csak az összefoglaláshoz, hanem kritikusan is gondolkodni.”
Sally Simpson a német irodalom doktori fokozatára tanulmányozza a Georgetown Egyetemen.
Grace Raver / NPR
elrejt
döntő legenda
Grace Raver / NPR
A Dontrell Buders, a Kentucky Állami Egyetem vezető hallgatói szociális munkája, a Quizlet szenvedélyes felhasználója volt, és mindig felhasználja a tesztek tanulmányozására. A Quizlet segítségével válaszokat kell keresnie. A generatív AI nem nyújt nagy kihívást – mondja.
“Csak tettem valamit egy számítógépre, be kellett írnia, és csakúgy, mint a” Menjünk “” – mondta. “Úgy megy, amire emlékszel, miután beírta? Nem az.”
Hogyan alkalmazkodnak a tanárok
Amy Lawyer, a Louisville -i Egyetem Business School Love adminisztrációs Tanszékének elnöke azt mondja, hogy néhány hallgató továbbra is online tanulmányi útmutatókat használ, mint például a Chegg és a Sparknotes. “A hallgatók olyan ponton vannak, ahol erőforrásokat fognak használni” – mondta.
Ezen erőforrások közül a Chatgpt volt a legfontosabb hatása az osztályára. Használja azt önmagának közzétételére, és arra ösztönzi a hallgatóit, hogy tegyék meg ugyanezt. Annak megakadályozása érdekében, hogy az AI chatbotok plagizálják vagy túlterheljék őket, ez most több munkát bocsát ki, amelyeket kézzel írni vagy befejezni kell az osztályban.
Ayelet Fishbach, a Chicagói Egyetemen a Booth Business School marketing és viselkedéstudományi professzora azt mondja, hogy a hallgatók mindig találnak hivatkozásokat, függetlenül attól, hogy a technológia hogyan fejlődik. “A csalást nemrégiben nem találták ki” – mondta.
“Ami más, az az, hogy a vonal sok ember számára homályosnak tűnik” – mondta. “Ha mielőtt megtudná, hogy trich, most úgy érzi:” Talán mindig azt csinálom, amit tennem, akkor csak én vagyok hatékonyabb. “Ez zavaró a hallgatók számára, és megpróbáljuk támogatni őket.”
